Raziskave, objavljene v The Journal of Neuroscience, kažejo, da je treba motnje, ki povzročajo težave pri učenju jezika, obravnavati prej.
Pojasnjuje tudi, zakaj so majhni otroci tako dobri v učenju več kot enega jezika.
Znanstveniki z King's College London in univerze Brown v ZDA so preučili 108 otrok z normalnim razvojem v starosti od enega do šestih let.
Z možganskim skenerjem so si ogledali mielin, toplotno izolacijo, ki se razvije od rojstva v možganskem vezju.
Na svoje presenečenje so odkrili, da je porazdelitev mielina fiksna po štirih letih, kar kaže na to, da so možgani v zelo mladi dobi bolj plastični.
Strokovnjaki predvidevajo, da bo vsak vpliv okolja na razvoj možganov močnejši v otroštvu.
Poleg tega, da otrokom omogočimo dvojezičnost, ti rezultati kažejo tudi na to, da je med razvojem kritičen trenutek, ko je vpliv okolja na kognitivne sposobnosti lahko večji.
Dr. Jonathan O'Muircheartaigh iz King's College London in vodja študije je za BBC povedal, da "ker naše delo kaže, da so možganski krogi, povezani z jezikom, pred štirimi leti bolj prilagodljivi, Zgodnje za otroke z jezikovnimi zamudami je treba začeti pred to kritično starostjo. "
"To je lahko kritično za številne razvojne motnje, na primer avtizem, saj so jezikovne težave običajna zgodnja lastnost, " je dodal.
Povečanje besedišča
Zgodnje otroštvo je čas, ko se jezik najhitreje razvija. Dojenčki lahko pri 12 mesecih rečejo preproste besede, kot sta "mama" in "oče", besednjak, ki se do 6. leta eksponentno obogati, da ima otrok približno 5000 besed.
Jezikovne spretnosti se nahajajo v levem čelnem predelu možganov.
Raziskovalci so pričakovali, da se bo na tem področju razvilo več mielina, saj so se otroci naučili več besed.
Odkrili so, da ostaja nespremenjen, kar kaže na to, da obstaja ključno okno za posredovanje v motnjah v razvoju.
"To delo je pomembno, saj je prvo, ki raziskuje odnos med možgansko strukturo in jezikom v zgodnjem otroštvu, prikazuje tudi, kako se ta odnos spreminja s starostjo, " je dejal dr. Sean Deoni z univerze Brown, soavtor Študiram
"Pomembno je, ker je običajno, da se jezik spreminja ali zamuja pri več razvojnih motnjah, kot je avtizem."
Profesor Dorothy Bishop z oddelka za nevropsihologijo na Univerzi v Oxfordu je dejal, da delo ponuja pomembne nove informacije o zgodnjem razvoju povezav v možganskih regijah, ki so ključne za kognitivne funkcije.
"Vendar je še prezgodaj, da bi bili prepričani o funkcionalnih posledicah rezultata (študije), " je dodal.
Raziskavo sta financirala Nacionalni inštitut za duševno zdravje v ZDA in Fundacija Wellcome v Združenem kraljestvu.
Vir: www.DiarioSalud.net
-rozpoczyna-dziaalno.jpg)
